四、知识经济的特征

联合国经济合作发展组织在《1996科学、技术和产业展望报告》将知识经济诠释为“以知识为基础的经济”，并指出了它与农业经济和工业经济的若干区别。人们在此基础上从经济学、社会学、管理学等多种角度进行了探讨，虽然人们对知识经济的特征存在争议，但多数人认为知识经济一般具有如下主要特征：

1、知识是最重要的生产要素

在知识经济时代，占主导地位的资源和生产要素，既不是土地、自然资源，也不是资本和一般劳动力，而是知识。知识的投入将大大代替和节约物质资源的投入。工业经济时代的效益标准是劳动生产率，知识经济时代的效益标准是知识生产率。美国著名企业管理学家德鲁克认为“传统的生产要素——土地（即自然资源）、劳动和资本没有消失，但是它们已经变成第二位的。假如有知识，能够容易地得到传统的生产要素。”[⑥]

知识对生产力水平发挥着越来越重要的影响，生产力包括劳动者、劳动工具和劳动对象，这三个要素都无一例外地要受到知识的影响：对劳动者知识水平要求越来越高，由于技术的进步、知识的应用，新的劳动工具在不断出现，劳动对象的范围得到巨大扩展，比如现代材料科学技术的发展，不仅对天然资源进行更有效的利用，而且开发出大量新的人造材料、合成材料；空间技术推动人类探索和利用其它星球上的资源。微观物理学、量子化学、结构化学和固体物理学，为人类深入到原子、电子、纳米等微观层次。从这个意义上说“科学技术是第一生产力”。

2、知识是经济增长的主要因素

在知识经济时代，资源已经成为生产活动和经济活动得以进行和开展的外在条件的总称，可分为信息资源与实物资源两大类。经济活动是永远离不开实物资源的，但信息资源的利用在一定程度上主导了实物资源，信息和知识不仅成为辅助资源，而且成为主导资源，甚至在一定情况下成为主体资源。信息和知识不仅用它来辅助与支配物质生产，而且本身就是一种独特的资源，进行独特的生产，形成独特的产业即信息产业和知识产业。知识逐步成为经济增长的主要动力和根源，具有配置资本等生产要素的能力，拥有知识很大程度上意味着取得了对经济的支配权力。哈佛教授大卫·S ·兰德斯（David.S.Landes）认为在竞争日益激烈的条件下，由于合适劳动力（廉价劳动力）的供应是有限的，人们所拥有的原材料则会被现代技术的发现和创造的代用品所取代，所以它们不会成为可以使经济持续增长的基础，而“可持续增长的基础是知识，因为知识可以获得连续的、增长的盈利。”[⑦]创造知识和应用知识的能力与效益成为任何一个国家的综合国力和国际竞争力的重要因素。[⑧]

3、知识产业主导化

美国经济学家弗里兹·马克卢普（Fritz Machlup）是西方最早对知识产业做出详细阐述的经济学家。他于1962年在《美国的知识生产和分配》一书中正式提出来“知识产业”（Knowledge industry）概念。他认为：知识产业是指生产知识特别是信息产品和服务的企业或组织机构，而不管这种生产的目的是什么。1996年，联合国经济合作发展组织在《1996科学、技术和产业展望报告》中认为，尽管所有产业在某种程度上都是以知识为基础的，但是，知识产业一般指相对较多地依赖于知识、技术和人力资本相对密集的产业，故将知识产业界定为高技术产业和知识密集型服务业，包括：①高技术产业，②中高技术产业，③通信服务业，④金融、保险和其他商业服务，⑤社区、社会和个人服务（包括教育和卫生服务）等。

OECD发现，从20世纪80年代中到1994年，成员国知识产业占国民经济的平均比重从45%上升到约51%，大约有8个成员国知识产业占国民经济的比例超过了50%（图1.16）。虽然有人质疑OECD的知识产业的内涵过于宽泛，但是人们已普遍承认发达国家知识产业超过物质产业和传统服务业，成为国民经济的主导产业，主导着经济的增长和发展。知识产业突破了制造业与服务业的界线，有时被成为第四产业。知识产业中的高技术产业按联合国经济合作发展组织的分类，包括八大类技术：信息科学技术、生命科学技术、新能源与可再生能源科学技术、新材料科学技术、空间科学技术、海洋科学技术、有益于环境的高新科学技术和管理科学技术（又称为软科学技术）等。

在知识经济中，虽然大多数传统产业，如农业、矿业和传统工具的运输业等，不会消亡，但传统产业在国民经济中的地位被降低，同时传统产业也需要注入高新技术进行创新和改造，使传统产业产品中的知识含量提高，取得附加值。而这有赖于知识产业的提领。

4、脑力劳动者将成为全社会的主要劳动力

人类社会走进知识经济新时代以后，脑力劳动正在逐渐成为人类劳动的主要形式，大量的体力劳动者和简单的脑力劳动者将被机器设备(含电脑、机器人)所代替，人类将主要从事复杂的脑力劳动。一些率先进入知识经济时代的发达国家。它们的社会生产力之所以发达，其突出标志和深层次原因就在于：它们的科学，教育较发达，它们的劳动者智力开发程度较高，它们的脑力劳动者已逐步上升为全社会的主要劳动力，它们的知识生产已日益支配了物质生产。

知识这种最重要的生产要素被掌握在知识阶层手中。个人、企事业及政府无不需要获得他们的智力支持，知识阶层及其所在产业或部门创造着社会财富，是支撑时代的主体力量。在满足人们对于知识消费需求的竞争中，“现在知识也容易变得陈旧。随着各个领域知识的爆炸，知识的有效性变短并易被废除。知识总是不断地变化。”知识劳动者“必须不断更新、补充、增添和创造更多的知识。”[⑨]意味着脑力劳动是创造性为第一要务，创造性脑力劳动的将成为核心劳动方式，经济增长速度和质量主要取决于这种劳动。

5、知识成为组织管理的核心

管理是所有组织的一个生长功能，在知识社会中它是一个生长器官，管理首要的就是对知识的管理。德鲁克认为知识的应用分为三个阶段：第一个阶段：知识被用于工具工艺、产品，创造了工业革命；第二个阶段：知识应用于劳动，带来了生产力革命；第三个阶段：知识开始被用于自身，这就是管理革命。[⑩]知识经济时代，知识资产在企业总资产中占的比例越来越大。于是，在对以往经营管理中关键要素的重新定位后，知识管理被置于21世纪组织管理的重要位置。

6、促进全球经济一体化

在知识经济时代，信息技术的发展和应用促进世界贸易的信息化，为全球贸易的迅速发展注入了生机和活力。不但极大地降低了贸易成本，而且极大提高了效率，更使许多以前不可能出现的投资活动变得十分平常。其中电子商务更是日益成为各国关注的焦点，利用现代化的计算机技术和网络通信技术，逐步实现国际贸易活动的信息化和无纸化，已成为现代国际贸易发展的一大趋势。计算机及其网络技术的发展，特别是与INTERNET相关的技术发展将全球市场的空间和时间距离拉近，让各企业突破了传统经济受空间地域的限制，实现知识、信息的快捷流通，加强了各国间的相互经济往来和互补，促进了全球经济一体化。另外，知识无国界，以知识为主要经济资源的知识经济必然成为全球性的经济活动。在知识经济的时代，任何国家不可能在所有的高新技术领域全面领先，必须相互补充、相互协作，这也必然促进世界经济全球化进程的加快。

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    李飞 北京市汉卓律师事务所律师

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[①] 王玉民等编：《中国现代化报告：2001》，北京大学出版社，2001版，第24页

[②] 对于人类社会进入工业社会以来的产业革命的划分，不同学科领域的学者们仁者见仁、智者见智，划分方法不一而足。科技界一般划分为“五次产业革命”：先后发生了以纺织工业为主导产业的第一次产业革命；以钢铁工业为主导产业的第二次产业革命；以石油和重化工及电力工业为主导产业的第三次产业革命；以汽车工业为主导产业的第四次产业革命；以及以IT产业为主导产业的第五次产业革命。钱学森认为：“第六次产业革命即将来到，是由生物科学技术飞跃进步所带来的生产力乃至整个社会的大变革。在21世纪相继到来的第七次产业革命，将是以人体科学为主导，带动各种科学技术的飞速发展。”（见中国科学院学部联合办公室编：《中国科学院院士自述》，上海教育出版社， 1996年版，第160页）本文采用的是历史学者们基本认同的划分法。

[③] 杨国才：三次产业革命进程中知识要素作用的提升，载于《生产力研究》，2001年6期，第119页

[④] 邱均平等：论知识经济中的知识管理及其实施，载于《图书情报知识》，1999第3期

[⑤] 《人民日报》，2001年11月23日第七版，“国际回声”

[⑥] ［美］彼德•F•德鲁克：“资本主义到知识社会”，载《知识经济》，［美］达尔•尼夫主编，樊春良，冷民译，珠海出版社，1998年版，第57页

[⑦] 大卫•S •兰德斯：“巧人还是智人：知识、技术、增长和发展”，载［美］达尔•尼夫主编，樊春良，冷民译的《知识经济》，珠海出版社，1998年版，第106页

[⑧] 钟可元：知识经济与我国面临的机遇和挑战，《中国科学报》，1998年2月16日

[⑨] ［美］维娜•艾莉著：《知识的进化》，《知识经济经典汉译丛书》，刘民慧等译，珠海出版社1998年版，第27页

[⑩] ［美］彼德•F•德鲁克：从资本主义到知识社会，载《知识经济》，达尔•尼夫主编，樊春良，冷民等译，《知识经济经典汉译丛书》，珠海出版社，1998年版，第21页

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